我们看见「破圈」的星火——当 AI 走进校园课堂，孩童的好奇心正一点点拓宽知识的边界，科学不再是遥不可及的符号，而是触手可及的工具；
我们看见「解题」的智慧——面对文明存续的难题，行业大家以科技为钥，在创新的思路里寻找答案，让困境成为探索的起点；
我们看见「连接」的温度——当学界专家与大众借短视频对话，知识孤岛连成大陆，每一份理解都在拉近科学与生活的距离。
腾讯新闻 始终关注科技与公益的交融，用精品内容记录这些联结的瞬间，让科技向善的信念在时代浪潮中传递，推动每一份善意汇聚成改变社会的力量。
《中小学AI第一课》
智启校园：AI教育普及进行时
当 AI 正式走入中小学课堂，不同学段的课程设计是否贴合成长规律？面对这场教育新变革，老师与家长该如何做好准备？腾讯新闻特别策划《中小学的 AI 第一课》，邀请一线从业者拆解 AI 教育落地的种种课题——从孩童口中 “AI 能否替代人类” 的天真提问，到家长心中 “AI 课对升学就业有何影响” 的深沉考量，以及AI教育如何普惠到乡村教育，我们始终站在解答疑问的前沿，为这场普及之路扫清迷雾。
在这个策划里，你可以看到——清华附中海淀区人工智能实验班的初中生们，正用程序思维课上的知识探索世界：他们借助腾讯元宝等 AI 工具，对照检索资料与关联文献，让学习效率与自主探究能力同步跃升。
也可以看到——清华大学附属中学永丰学校的老师们，主动加入清华大学计算机系人工智能通识教育研究中心的培训。他们期待在小学阶段就让孩子触摸 AI 的温度，感受技术魅力，在心底播下科学的种子。
而中国科学院院士、清华大学计算机系教授张钹，也通过这个契机，直接点明人工智能通识教育的核心：既要让孩子理解AI的现状与未来，更要守护他们的求知欲与好奇心，最终掌握合理运用 AI 的能力。
腾讯新闻始终助力前沿科学以鲜活姿态融入基础教育。当 AI 课从演示走向实操，以思维培养替代代码填鸭，那些被点燃的内生探索欲，终将孕育出数字文明的合格驾驭者——这正是 AI 教育扎根校园，普惠乡村教育的深层意义。
《向未来发问》
聚焦生存困惑，探寻未来解法
世界气象组织已证实，2024 年是有记录以来最热的一年，全球气温较工业化前水平高出 1.55℃。夏季奥运会、世界杯、马拉松等户外运动赛事，会因极端高温被迫按下暂停键吗？当气候危机来临，人类社会能否找到新的破局之法？ 与此同时，消费者对食品的功能性需求愈发凸显，低糖、植物基、适老健康食品成为市场热点。可配料表越长、添加剂种类越多，食品的安全性和营养健康等级就越低吗？针对公众对食品安全与健康的深切关切，研究学者们又能给出哪些建设性意见？
腾讯新闻联合科普中国发起《向未来发问》特别策划，聚焦人类当下的生存困惑，邀请行业专家共探未来式解法。
中国科学院大气物理研究所研究员魏科援引相关报告指出，若全球变暖持续，到 2085 年，西欧以外的北半球城市中，仅 8 座城市的气候适合举办夏季奥运会。而在食品领域，陈君石院士为大家解码被误解的食品配料表，建议将对添加剂种类的关注转移到总剂量上。那些 “0 添加”“土法制作” 等标识，并非食品健康的 “免死金牌”，相反，其背后潜藏着诸多陷阱与风险。
腾讯新闻致力于将前沿科研成果转化为公众能理解的行动指南，破解 “方案在纸面、灾害在眼前” 的困境。用 “未来式解法” 打破灾难叙事，引导公众从被动承受转向主动共建，重塑集体行动的信心 —— 这正是腾讯新闻深耕科学传播的初心所在。
企鹅科普视频大赛：
科普无界，用镜头构建你的科学主场
哪吒重塑金身为何选藕粉而非泥土？太空之中如何扑灭燃烧的火焰？宇宙最小的恒星藏在何处？以细胞为 “墨水” 能否打印人体器官？这些看似天马行空的问题，并非科幻桥段，而是直指科学研究最前沿的科普选题。
6月6日，由腾讯可持续社会价值事业部（腾讯 SSV）与腾讯新闻联合主办、“科普中国” 担任战略合作伙伴的 “企鹅科普视频大赛” 正式启幕。赛事创新采用 “科学家主导选题 + 跨界共创” 模式，着力构建 “科学家 — 创作者 — 公众” 三位一体的科学传播新范式。
“科学传播是提升国民科学素质之必由之路。” 中国科学院院士周忠和表示，此次企鹅科普视频大赛搭建起科学家与创作者的协作平台，推动前沿科学家与公众对话，将量子计算、基因编辑、脑科学等尖端成果转化为影像叙事，既展现中国科研的硬实力，又传递基础研究的人文价值，尽显 “科技之美”，满足公众对深度科普的内容需求。
在腾讯新闻看来，科技的进步，从来不是孤立的奔跑，而是与社会发展、公众需求紧密相连的共生之旅。从让 AI 教育走进校园，播撒科学的种子；到聚焦生存困惑，用前沿知识指引行动方向；再到搭建科普共创平台，让科技之美触手可及，腾讯新闻始终以科技公益为纽带，将技术的力量转化为温暖社会的能量。同时，这一路的探索与实践，腾讯新闻也都在诠释着 “科技向善” 的深层内涵——让科技不仅是推动社会进步的工具，也是公益实践更多可能性的追光者。
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