“叮咚——”
“老师好！”
门后探出的小脑袋，瞬间点亮了夏日的午后。蝉鸣声声，草木飘香，太原市迎泽区三晋幼儿园大班的老师们，正带着对“小别”孩子们的浓浓惦念，轻轻叩响一扇扇家门。门里门外，笑脸相迎，一场关于成长、关于未来的温暖对话，就在这蝉鸣伴奏的夏日里悄然开启。想知道老师和小宝贝们聊了什么？快跟上他们的脚步，去感受那份专属的亲密与期待！
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出发前，老师们可没少花心思，简直像筹备一场特别的惊喜派对！毕竟要去见心心念念的小家伙们，每一份准备都藏着甜甜的期待
“温习”宝贝小档案：翻看日常观察笔记，老师们你一言我一语地“复盘”，孩子们可爱的模样在细碎的话语中愈发清晰。
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定制“家庭小问卷”：一张精心设计的温馨调查表，上面装着生活的小问题。老师想借此更快走进每个家庭的日常，让见面时的聊天像好朋友谈心般自然顺畅。
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手绘“爱心导航图”：桌面上，老师一笔一画勾勒的家访路线图，就像给温暖的约定系上了“安全带”，确保准时出现在小朋友家门口，不错过任何一个雀跃的期待眼神！
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推开家门，迎接老师的是熟悉的笑脸和孩子眼中藏不住的雀跃、自豪与期待。
“当家小主人”上线啦！ 在家的自在氛围里，孩子们展现出更独立的模样：主动端来水杯的“小主人”、条理清晰讲述幼儿园趣事的“小分享家”、认真展示新学技能的“小能手”……成长的轮廓在这里格外清晰。
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深度对话，聚焦成长：与家长围坐畅谈，细数孩子在园的每一点进步与变化，认真倾听家庭中孩子的思维火花、日渐萌生的自主意识，以及对即将到来的小学生活那份朦胧的憧憬。精准捕捉每一个关键的成长信号。
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共话“幼小衔接”：聚焦大班核心任务——幼小衔接，老师们与家长深入交流孩子需重点发展的能力：任务执行、时间管理、自觉守规、独立思考……并介绍了新学期生活化学习、自主管理等活动的设想。针对家长普遍关心的专注力培养、习惯巩固等问题，提供了切实可行的建议，凝聚起家园共育的合力。
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亲密时光，信任升温：翻看记录成长的相册、倾听孩子兴奋讲述的暑假见闻、一起投入孩子发明的小游戏……这些亲密的互动让熟悉感迅速升温，信任在轻松愉快的氛围中悄然加深。
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家访的路途或许奔波，但每一份对孩子未来的期许与共识，都让前行的脚步充满力量。带着爱与责任同行，只为护航每一颗童心，平稳自信地迈向人生的新阶段！
家访归来，工作并未结束。老师们当天就完成了详细的“幼儿衔接准备情况记录表”，认真记下家长的疑问、孩子的独特个性以及初步的衔接计划。这些信息被分类汇总，提炼出共性问题与个性化需求，为班级后续精准设计衔接活动提供了宝贵参考，让家园共育的方向更加明确。
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结合家访中收集到的需求与观察，大班老师们贴心梳理了一份“成长助力小指南”，愿与家长携手同行。
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争当“生活小主人”：抓住日常小事（系鞋带、睡前叠衣、整理书包等），鼓励孩子“自己的事情自己做”，在实践中强化自主意识，积累宝贵经验。
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种下“责任小种子”：赋予孩子具体小任务（择菜、分碗筷、饭后擦桌子、扫地等），鼓励他们坚持完成，在行动中培养任务意识和规则感。
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建立“时间小管家”：借助沙漏、计时器等工具，在日常约定（如“30分钟绘本时间”、“15分钟后收拾玩具”）中渗透时间概念，逐步帮孩子建立时间观念。
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每一次叩响家门的家访，都是一次饱含爱意的奔赴；每一份敞开心扉的信任，都是老师们坚定前行的动力。中班升入大班，是孩子们成长路上的一个重要里程碑。愿家园继续携手，用理解、尊重与无限的耐心，陪伴孩子们稳稳地走好每一步，共同迎接充满挑战与惊喜的大班新生活！
（网易山西 郗艳 助编 李晓娜）
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